Программа обучения на Базовом курсе по юнгинскому анализу

1 и 2 модули направлены на освоение основных юнгианских концепций и формирования представления о структуре и данамике психики с точки зрения аналитической психологии и юнгианского анализа.

Кому подойдёт:
подходит для всех, у кого есть диплом о высшем образовании, кто интересуется психологией, работой психики, хочет развить символическое мышление, погрузиться в мир символов и глубже начать осмыслять свою жизнь и ее смыслы.

Результат:
• расширение понимания о том, как функционирует и развивается психика, какие структуры существуют и как взаимосвязаны.
• Прочитаны и осмыслены основные труды К.Г.Юнга и постюнгианцев.
• Формируется понятийный аппарат юнгианского анализа.

МОДУЛЬ 1. ИСТОРИЯ И РАЗВИТИЕ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

ИСТОРИКО-ФИЛОСОФСКИЕ КОРНИ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

Философия Запада и Востока. Аналитическая психология и философия. Деятельность семинара «Эранос» и его представители (А.Карбен, К.Кереньи, П.Роден, М.Бубер, К.Леви-Строс, В.Паули, Ж.Дюран, и др.). Место аналитической психологии в современных науках о человеке. Истоки учения о бессознательном (Г. Лейбниц, Д. Гартли, И. Кант, Э. Гартман, И. Ф. Гербарт, Г. Фехнер, В. Вундт, Т. Липпс и др.). З.Фрейд, К.Юнг и Ж.Лакан о бессознательном. Постмодернистская ориентация в современной аналитической психологии и особенности постмодернистского массового сознания в его архетипической структуре. Синхрония по К.Юнгу. Современная физика и синхрония, Архетип Единого мира и поиски Единой теории. Позиции В. Паули, Н. Бора, А. Эйнштейна, и Д. Бома (эксплицитный и имплицитный порядки вселенной), теория Хокинга и теория струн. Каузальность и акаузальность. Парадигмы квантовой психологии и теория архетипов. Аналитическая психология и мифология. Структура психики и антропогенез по Леви-Стросу и Леви-Брюлю. Мифологические, предметное, логическое и трансцендентное сознание. Аналитическая психология и религия. Архетипы как «боги» внутри нас. Аналитическая психология и искусство. Юнг о Гете, Джойсе и Пикассо. Работа Э. Нойманна о Леонардо да Винчи. Влияние Юнга на творчество С. Беккета, Г. Гессе, Т. Манна. Роман Р. Дэвиса «Мантикора», посвященный юнгианскому анализу. Роман Т. Финдли «Пилигрим» о Юнге. Юнгианские аналитики о творчестве Гомера, Джона Донна, Уильяма Блейка, Данте, Шекспира, Кафки, Рильке, Рембрандта. Юнгианский анализ волшебных сказок и мифов (фон Франц, Дикманн, Пинкола Эстес). Архетипический анализ «Тристана и Изольды» Бердье и «Волшебной флейты» Моцарта. Юнгианский анализ произведений К. Кастанеды. Юнгианская психология и кино. Фильмы о Юнге и принципы анализа фильмов. Влияние юнгианских идей на литературную критику и кинокритику. Прикладной юнгианский анализ. Отражение идей Юнга в политике и психологии масс. Политическая Самость и социальная психология.

ЖИЗНЕННЫЙ ПУТЬ И ОСНОВНЫЕ РАБОТЫ К.ЮНГА

Аналитическая психология (прикладная и клиническая), её базовые принципы, задачи и цели. Историческая справка и актуальное состояние. Статус юнгианской психологии в настоящее время. Личность Юнга, жизненный путь. Юнговские корни в психиатрии и психологии. Структура собрания сочинений К. Юнга. Общая характеристика основных работ К. Юнга. «Красная Книга» К. Юнга. Комментарии Юнга к даосскому трактату «Тайна золотого цветка». Использование Юнгом практики гексаграмм из «И Цзин» в работе с символами. Комментарии Юнга к «Тибетской книге мертвых». Юнгианский подход к терапии зависимостей. «Детектор лжи» и ассоциативный метод Юнга. Синтез расстановок Хеллингера и юнгианского анализа. Влияние Юнга на трансперсональную психологию С. Грофа. Аналитическая психология и психосинтез Р. Асаджиолли. Метод Р. Дезолье и онейродрама в юнгианском контексте. Современные юнгианские организации. Юнгианские журналы и литература. Система подготовки юнгианских аналитиков. История аналитической психологии в России. Вклад Юнга в научную психологию и влияние его идей на различные направления психотерапии. Основные работы Юнга: «Либидо, его метаморфозы и символы», «Психология бессознательного», «Ответ Иову», «Айон», «Синхронистичность», «Психология и алхимия», «Mysterium conjunctionis», «Психологические типы», «Аналитическая психология: ее теория и практика. Тавистокские лекции».

ПОСТЪЮНГИАНЦЫ

Школы постюнгианства. Взаимодополняющие взгляды юнгианства и других направлений. Юнг и Фрейд - сравнительный анализ направлений. Контрасты между психоанализом и аналитической психологией. Введение в теорию объектных отношений как базового элемента современной аналитической терапии. Современный юнгианский анализ и теория объектных отношений. Работы Нойманна, Калшеда, М.-Л. фон Франц. Фордхама, Дикмана, Хиллмана, Сэмуэлса, Якоби, Холлиса, Стайна, Шварца-Саланта и др. Юнгианцы и постюнгианцы в детской психотерапии. Д. Винникотт и др. Персоналии IAAP.

МОДУЛЬ 2. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ

Структура личности по Юнгу и архетипы развития. Структура и динамика души. Понятие коллективного бессознательного и его архетипическая структура. Теории бессознательного: З.Фрейд и К.Юнг. Структура личности: З. Фрейд и К. Юнг. Сопротивление и защиты невротического пациента. Ассоциативный тест и его применение, отличие от метода свободных ассоциаций З.Фрейда. Коллективные комплексы. Культуральные корни невроза. Культурные установки. Проявление архетипов в мифологии, сказках и терапии. Первичная Самость, деинтеграция и реинтеграция. Нарушения функций Эго в подлинной и ложной Самости. Юнгианская типология. Принципы построения типологии. Динамика взаимодействия. Принципы построения типологии. Динамика взаимодействия. Четыре функции психики и экстраверсия/интроверсия. Рациональные и иррациональные функции, их взаимодействие. Первичная (ведущая) и вспомогательная (подчиненная) функции. Современная психодиагностика типов. Работа с психологическими типами в процессе анализа.

ТЕОРИЯ ИНДИВИДУАЦИИ

Индивидуальность и индивидуация. Стадии развития сознания. Роль раннего развития. Детские травмы и защиты. Психоаналитические теории развития (Фрейд, Кляйн, Винникот, Боулби). Стадии и уровни психического развития. Индивидуация в первой и второй половине жизни. Индивидуация в подростковом возрасте. Индивидуация и середина жизни. Индивидуация на закате.

ГЕНДЕРНЫЕ АСПЕКТЫ ИНДИВИДУАЦИИ

Глубинные аспекты гендера: мифологическая и символическая структура индивидуального и коллективного бессознательного. Глубинная маскулинность и фемининность: Логос и Эрос. Алхимический брак и интеграция Эго и Самости. Архетипические пары и архетипические гендерные сценарии. Формирование гендерных различий в онтогенезе: психоаналитическая модель. Полоролевая идентификация и ядерная половая идентичность (О.Кернберг). Комплекс кастрации и зависть к пенису. Доэдипальная и эдипальная сексуальность. Архетипическая структура психики. Анима и Анимус (К. Юнг, М.-Л. фон Франц). Алхимическая амплификация на отношения любви: алхимический брак и его символика в аналитической психологии (К.Юнг, К.Ламберт). Телесность и «телесное Я» в структуре гендерной идентичности. Фемининные и маскулинные гендерные стереотипы в эпоху палеолита и неолита. Фемининные и маскулинные гендерные стереотипы Древнего Мира. Мифы Древней Греции. Ремифологизация и сакрализация. Героические мифы. Современные амплификации. Особенности христианского, конфуцианского и буддийского подходов к гендерным ролям. Путь Христа, Сидхартха Гаутамы и Магомета. Славянский пантеон в дохристианскую эпоху, мужские и женские боги и богини: Перун, Сварог, Род, Лада, Дива, Баба и др. Русские сказки о героическом пути. Диалогическая Самость как внутреннее условие внешнего диалога с Миром. Дискурс постмодерна и десакрализация любви (Ж.Бодрийар, Р.Барт, Ж.Деррида, У.Эко, В.Сорокин, С.Соколов, В.Ерофеев). Психоаналитические модели отношений любви. Диадические и триадические отношения, комплексы (З.Фрейд, О.Кернберг, Х.Кохут, М.Кляйн, М.Малер). Этапы и топосы мужской индивидуации. Путь Героя. Этапы и топосы женской индивидуации. Путь Красавицы.

ТЕОРИЯ АРХЕТИПОВ

Архетипы развития. Юнгианское понимание термина Самость. Соотношение Самости и Эго. Ось Эго-Самость и индивидуация. Особенности архетипа Эго. Особенности архетипа Персона. Особенности архетипов Тени и Трикстера. Особенности архетипов Анимы и Анимуса. Психология архетипа младенца, матери, отца. Ребенок как архетипический образ и исторический ребенок. Мать как архетипический образ и личность матери. Индивидуация и личный и архетипический отец. Особенности архетипов Сенекс-Пуэр. Архетип Пуэллы. Аспекты проявления в анализе уровней Персоны, Тени, Самости, Анимы и Анимуса. 12 базовых архетипов по К.Пирсон. Теория оси эго-Самость Э. Эдингера.

ТЕОРИЯ КОМПЛЕКСОВ

Психическая и объективная реальность. Принципы психической компенсации. Невроз и психоз. Природа комплексов. Комплекс и его архетипическое ядро. Автономность комплекса. Неосознаваемость комплекса и связь с личным и коллективным бессознательным. Архетипическое, культуральное, семейное и личное в работе с комплексами. Комплекс и архетип в аналитическом пространстве. Культурные комплексы. Позитивный и негативный аспекты материнского комплекса. Роль матери и первичных отношений в развитии психики по Э. Нойманну. Теория объектных отношений (М. Кляйн, М. Малер, Д. Винникотт, Х. Когут) в исследовании младенчества. Стадии и уровни психического развития. Позитивный и негативный аспекты отцовского комплекса. Эго-комплекс. Диссоциация и ассимиляция. Персонифицированная множественная личность. Мана-личность. Современное развитие теории комплексов в работах Х. Дикмана и Т. Коупа.

Обратите внимание

Для перехода на второй курс (3-4 модули) необходимо иметь диплом о высшем психологическом или медицинском образовании или диплом о переподготовке по психологии, готовность практиковать и начать консультировать, а также проходить собственный анализ у юнгианского аналитика.

3 и 4 модули направлены на освоение этических норм, практических навыков и прикладных аспектов Юнгианского анализа и аналитической психологии. Структурируют понимание специфики работы с пациентами разного уровня организации психики, проясняют работу с бессознательным через сновидения, песочницу, движение, а также обучают работе с переносом и контрпереносом. Погружеают в методы работы с травмой, различного рода расстройствами.

За период обучения на втором уровне необходимо:
- прохождение личного анализа ( не менее 30 часов) – оплачивается отдельно
- участие в групповых супервизиях – оплачивается отдельно

Кому подойдет: специалистам с высшим психологическим образованием или переподготовкой в области психологии, которые уже практикуют или только начали практиковать.

Результат:
- Понимание работы с бессознательным и его связью с сознанием с пациентами разного уровня психической организации.
- Получение опыта личного анализа и через призму этого опыта формирование ясной этической установки в анализе, а также понимание тонкости психики.
- Углубление в освоении техник и методов работы с бессознательным и его связью с сознанием.
- формирование профессиональной идентичности.

МОДУЛЬ 3. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РАБОТЫ С БЕССОЗНАТЕЛЬНЫМ В ЮНГИАНСКОМ АНАЛИЗЕ И АНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ

ТЕОРИЯ СИМВОЛОВ В АНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ

Символ и знак. Роль образования символа в психическом процессе. Эволюция представлений о символах в западной и восточной философии: Платон, Аристотель, Плотин, Ориген, Св.Августин, Фома Аквинский, , Я. Бёме, И. Кант, Ф. Шеллинг, Г.В.Ф. Гегель, И.В. Гете, Ш. Бодлер, П. Валери, Э. Кассирер, Л. Витгенштейн, Г.-Г. Гадамер, М. Элиаде, Ц. Тодоров, В. Тэрнер, Й. Хейзинга, Вл. Соловьев, . Флоренский, С.Н., А.Ф. Лосев, M. Мамардашвили, Ю.М. Лотман, С.С. Аверинцев, М.М. Бахтин, В.В. Бибихин, Х.Л. Борхес, Д. Кэмпбелл, Ж. Ле Гофф, Д.С. Лихачев, М. Ямпольский, Р. Барт, Ж. Делез, Ю. Кристева, Ч.У. Моррис, Ч. Пирс, Ф. де Соссюр, У. Эко и др. Язык бессознательного: миф и символ. К.Г. Юнг о символах и трансцендентной функции. Понятие символа у Юнга. Символическая установка в анализе. Понятие имаготерапии. Психические образы как мост между субъектом и объектом. Особенности работы с метафорой. Символ, метафора и аллегория в бессознательном. Фрейд о символизме: остроты, намеки, смещение, каламбуры, двусмыслицы и бессмыслицы. Символизм невысказываемого Ж.Лакана и Ж.Делеза. Анализ дискурса трансцендентных смыслов. Ключевые символы аналитической психологии: андрогин, иерогамия и сизигия, иерофания, ляпис или философский камень, квинтэссенция, Центр мира, Мировая ось и Мировое древо, изгнание из рая, Грааль, ангелы и демоны, Бог и человек, Спаситель, первородный грех и искупление, мандала. Символизм Троицы и мессы. Четверица. Работы Юнга «Айон», «Ответ Иову» и «Семь наставлений мертвым». Телеологическая функция психики. Энантиодромия инстинкта и духа. Архетипы и символы. Трансформация и ее символы.

МЕТОДЫ РАБОТЫ С БЕССОЗНАТЕЛЬНЫМ В АНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ

Теории бессознательного. Сравнительный анализ пожходов З.Фрейда, К.Юнга и Ж.Лакана. Репрезентации бессознательных содержаний: образ, чувство, симптом и действие (речевое в том числе). Миф, образ и символ. Архетипический образ и архетип. Юнгианские психодрама, арт-терапия и телесная терапия. Неоэриксонианский гипноз Э. Росси. Д. Кальф, песочная терапия и детский юнгианский анализ. Музыкальная аналитическая терапия. Символодрама: синтез юнгианства и имагинативной терапии. Формы репрезентации бессознательных содержаний: сновидения, чувства, действия и симптомы. Метод активного воображения. История метода. Принципы и стадии. Способы организации работы с активным воображением. Отличие от медитации и фантазии. Метод направленной визуализации. Работа с мандалой в процессе анализа. Работа с рисунками и другими продуктами творчества. Работа в песочнице. Сказки и личные жизненные сценарии. Групповая сказкотерапия. Аутистическое движение, структурированный и спонтанный танец.

АНАЛИЗ СНОВИДЕНИЙ В АНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ

Типология и символика сновидений как значимых сообщений бессознательного. Символика инициальных и трансформационных сновидений. Драматизация и ритуализация сновидений. Анализ сновидений. Два основных подхода К. Юнга к анализу материала сновидений: объективный и субъективный. Принципы работы со сновидениями в аналитической терапии: фокусировка на деталях сновидения; сведение воедино ассоциаций и амплификаций в определенный порядок на одном или более из трех уровней - личном, культурном и архетипическом; помещение амплифицированного сна в контекст жизненной ситуации сновидца и в процесс его индивидуации. Компенсаторная функция сновидений в структуре Эго. Сновидение как самопрезентация психического материала и его столкновение с действующей эго-структурой, нуждающейся в более глубоком приспособлении к процессу индивидуации. Ассоциативный метод, метод активного воображения и метод мифологической амплификации в работе с образами сновидений. Циклы сновидений и работа с циклами сновидческого материала в анализе.

РАЦИОНАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ

Ассоциативный метод К. Юнга и метод свободных ассоциаций З.Фрейда: различие и методология. Методы линейного и циркулярного ассоциирования. Интерпретации. Редуктивная, динамическая и синтетическая интерпретация. Субъектный и объектный уровни интерпретации. Метод мифологической амплификации. Возможности метода амплификации. Амплификация и интерпретация. Символическая интерпретация.

МОДУЛЬ 4. КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЮНГИАНСКОГО АНАЛИЗА И АНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ

ОСНОВЫ АНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОДИАГНОСТИКИ. ПРАКТИКА АНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ

Критерии организации структуры психики: наблюдающее Эго, перенос-контрперенос, интеграция идентичности, аффективная зрелость. Основные цели и этапы аналитической терапии. Регрессия, адаптация и индивидуация в терапевтическом процессе. Аналитическая психотерапия – алхимия отношений «аналитик – пациент». Личность аналитика, этическая сторона отношений с пациентом, конфиденциальность. Этический кодекс. Условия аналитических отношений. Структура аналитического сеттинга (этика, личностное раскрытие, частота сессий, оплата). Аналитический "выбор времени". Цели аналитической терапии. Различие между психоанализом, психодинамической терапией и аналитической терапией. Различия между аналитической терапией и юнгианским анализом. Фазы анализа и выбор соответствующих имагинальных и других методов. Первичная беседа. Линейная и спиральная модели аналитического процесса. Регрессивная и синтетическая фазы анализа. Техника интерпретации. Техники линейного и циркулярного ассоциирования. Теоретические и практические аспекты переноса и контрпереноса в анализе. Вопросы методики и техники. Разработки в области переноса. Юнг и перенос. Тотальная или частичная включенность в перенос. Трудности контрпереноса. История и теория. Вопросы методики и техники. Разработки в области переноса. Юнг и перенос. Тотальная или частичная включенность в перенос. Иллюзорный и синтонный контрперенос по М. Фордхаму. Рефлексивный и воплощенный контрперенос по А. Сэмюэлзу. Проблемы проработки эротического переноса. Виды переносов и контпереносов по Ракеру и Когуту. Проекция, интроекция, ретрофлексия, проективная идентификация, мистическое соучастие, контейнирование, отыгрывание и разыгрывание в аналитической терапии. Сопоставление явлений проективной идентификации и мистического соучастия. Топография психического процесса. Понимание внутреннего символического пространства человека. Работа с символическим пространством в терапии. Формирование фантазийного пространства. Ключи доступа к символике карты личности пациента, к информации о внутренних частях, проблемах. Процедурная работа. Формирование аналитического пространства, сеттинг. Границы, их символический и терапевтический смысл. Границы анализа, ритуал анализа и их архетипический смысл. Злоупотребления в анализе. Прерывание, интервалы, окончание терапии. Аналитический ритуал. Деньги и их символика в терапии. Различные виды терапевтической работы. Роль ранних психических стадий развития. Символика терапевтического кабинета в аналитической терапии. Символика и использование кушетки в аналитической терапии. Архетип «раненого целителя». Виды сопротивлений и контр-сопротивлений. Роль эмпатии и агапе в анализе. Архетипические отношения власти в психотерапии - бессознательное использование пациентов аналитиками. Теневые стороны анализа.

РАБОТА С ИСТЕРИЧЕСКИМИ ПАЦИЕНТАМИ В АНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ

Динамическая теория либидо. Понятие либидо в классическом психоанализе и аналитической психологии. Либидо и психическая энергия. Стадии развития либидо. Понятие сизигии и конъюнкции. Сексуальный инстинкт; стадии развития. Инцест и запрет на инцест. Законы движения либидо: сохранение энергии, единство и борьба противоположностей. Трансформация психической энергии. Энантиодромия. Компенсаторные отношения между сознанием и бессознательным. Нормативная и патологическая динамика либидо. Прогрессия, регрессия и инфляция. Особенности динамики либидо при психозах и неврозах. Истерия: сравнение психоаналитического подхода и подхода в аналитической терапии. Случаи Анны О. и Доры. История Сабины Шпильрайн. Понятие либидо и его трансформация в процессе индивидуации. Нормативная и патологическая динамика либидо в процессе индивидуального и коллективного развития. Регрессия в процессе анализа и индивидуации.

РАБОТА С ДЕПРЕССИВНЫМИ ПАЦИЕНТАМИ В АНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ

Клинические депрессии и депрессии развития. Нигредо, «Дама в черном» и «черная луна» (Кали и Геката, богиня темной стороны луны). Депрессии кризисов развития как следствие разрыва оси Эго-Самость. Депрессии развития как встреча с Тенью. Лиминальность и депрессия. Депрессивная стадия по М.Кляйн. Объектный механизм депрессии. Интерсубъективный анализ в работе с депрессиями. Теория интерактивного поля, бессознательной диады и тонкого тела Шварц-Саланта, алхимические метафоры терапевтических отношений с депрессивными пациентами. Обсуждение клинических случаев.

РАБОТА С НАРЦИССИЧЕСКИМИ ПАЦИЕНТАМИ В АНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ

Нарциссические травмы и защиты. Понятие и признаки кумулятивной травмы. Диагностика, дифференциация с родительскими интроектами. Архетипическая структура травмы по Д.Калшеду. Фигуры Защитника\Преследователя и Спасателя. Структура нарциссических защит от травм – невротический и психотический уровни. Нарциссические защиты и «нормальный» нарциссизм. Нарциссический пациент в терапии. Особенности нарциссизма. Миф о Нарциссе: Нарцисс и Эхо. Нарциссическая Самость. Обсуждение клинических случаев.

РАБОТА С ПОГРАНИЧНЫМИ ПАЦИЕНТАМИ В АНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ

Пограничные состояния. Структура пограничной личности. Доэдипальные защиты пограничной личности. Особенности переносно-контрпереносных отношений с пограничными пациентами. Обсуждение клинических случаев.

РАБОТА С ПСИХОСОМАТИЧЕСКИМИ ПАЦИЕНТАМИ В АНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ

Память тела, соматизация, как результат подавленной энергии травмы. Семейные травмы. Травма рождения. Особенности поведения и самоощущения клиентов с посттравматической защитой. Тело и бессознательное. Тело и соматизация. Психологическая защита и психосоматическое переключение. «Отщепление» духа, души и тела при травме. Особенности работы со страхами, фобиями, тревогой. Работа с психосоматическими симптомами. Обсуждение клинических случаев. Работа в анализе с пищевыми нарушениями. Обсуждение клинических случаев.

РАБОТА С ПСИХОТИЧЕСКИМИ ПАЦИЕНТАМИ В АНАЛИТИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ

Психопатология: диагностика по МКБ-10 и DSM-5. Шизофрения. Множественная личность. Паранойальная личность. Психопатическая личность. Сравнительные теории невроза и психоза, расстройств личности, механизмов защиты, симптоматологии. Понятия регресса и адаптации в индивидуации.

Заинтересовал курс?

Подать заявку